诺亚舟国际幼教育儿知识：隔代教育，如何趋利避害

　　在中国，老年人帮助子女照看下一代的比例高达66%，是一只庞大的队伍。老人为了养育孩子的孩子，放弃安逸生活，殚精竭虑，倾其所有。有了老人的帮扶，年轻的父母可以安心工作，放手打拼。可是，隔代育儿却是件有喜有忧的事。

　　隔代教育产生的四大原因：

　　原因一：祖辈家长有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。

　　原因二：由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。

　　原因三：多数祖辈家长常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。因此，为教育孩子创造了良好的机会和条件。

　　原因四：祖辈家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而，由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素，我们应该有清醒的认识。

　　隔代教育中常见四种祖辈类型：

　　类型一：过分关注型。

　　孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。

　　类型二：过分监督型。

　　什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。

　　类型三：严厉惩罚型。

　　这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。

　　类型四：民主、温暖和理解型。

　　在祖辈家长中也有的采用这种方法，只是数量很少。

　　隔代教育利弊大剖析

　　隔代教育的益处

　　◆老人有着更加平和的心态

　　年轻的父母们往往处在一个竞争激烈的环境，生存压力比较大，很容易将工作当中那种紧张的情绪带回家，造成不太和谐的家庭氛围，带给宝宝过多的心理压力，妨碍宝宝健康快乐地成长。但是，祖辈们已经脱离那种激烈竞争的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有儿童似的心理，这就使得他们特别喜欢宝宝，也更容易融入小宝宝们的游戏，跟宝宝建立比较融洽的关系，为他们实施正确的教育提供了非常轻松和谐的心理基础。

　　◆拥有更为丰富的生活经验

　　祖辈在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验，他们对宝宝各阶段的发展特点也了解得更准确，尤其在宝宝生病，或者遭遇其他问题时，他们更清楚应该怎么样去做。祖辈们这种处事的方式会带给宝宝更多的安全感，同时也能给父母一种心理上的支持，对解决这些问题起着非常积极的作用。

　　◆为年轻父母解决了后顾之忧

　　祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为宝宝提供最好的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，他们的加入还为年轻父母全身心投入工作奠定了坚实的人文基础。特别值得一提的是，祖辈们的加入，为那些单亲家庭的宝宝弥补了家庭中父亲或者母亲缺失的问题。此外，祖辈们一般更有耐心，他们也更能静下心来倾听宝宝的心声，与宝宝有更多的交流，从而更好地了解并满足宝宝的需求。

　　◆传承优秀的文化传统

　　中华民族有许多优秀的文化传统和美德，而这些优秀的文化传统和美德正在西方文化的融合与影响下逐渐消失，或者失去了原有的味道。老一辈会更多地保有这些传统的文化和美德，有他们参与教育孙辈，宝宝们不仅可以接受先进文化的熏陶，也有机会更好地传承这些优秀的传统文化和美德。

　　隔代育儿之忧

　　隔代人育儿的不足是显而易见的：

　　一、老人更容易溺爱孩子。

　　二、老人采用的一些老经验、老法子，跟不上时代发展。

　　三、老人因为身体、精力等原因，往往力不从心。

　　隔代育儿建议——对爷爷奶奶、姥姥姥爷说

　　一、老人要明确带孩子的原则：不是保姆，更是好老师，好朋友。

　　二、老人也要与时俱进，学习新的育儿知识和理念。

　　三、老人多和子女沟通，互相尊重，保持同步，不能各自为政。

　　隔代育儿建议——对爸爸妈妈说

　　一、爸爸妈妈是育儿的主角，老人是育儿的配角，老人是支持子女、帮扶子女，但不可越俎代庖。

　　二、隔代教育不能替代亲子教育，父母及时再忙再类，也要抽出时间多陪伴孩子。

　　诺亚舟国际幼教新型隔代教育”需要父母和祖辈相互配合，也是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力学习和自我完善的一个过程。老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物，才能为孩子的健康成长发挥积极作用。

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